اتجاهات طلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية نحو جودة المقررات الدراسية دراسة ميدانية على طلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة طرابلس
DOI:
https://doi.org/10.65405/e41bnq80Keywords:
اتجاهات الطلاب ، المقرر الدراسي ، جودة المقرر الدراسيAbstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية نحو جودة المقرارات الدراسية وقد تناولت الدراسة خمسة محاور رئيسية هي : أهاف المقرر المقرر الدراسي ومحتوى المقرر وأساليب التقويم وتنوع الانشطة التعليمية وأداء عضو هيئة التدريس، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة مطورة بالاستناد إلى الدراسات السابقة وبما يتوافق مع أهداف الدراسة مع التحقق من صدقها وثباتها ، ويشمل مجتمع الدرسة طلبة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة طرابلس بجميع الاقسام العلمية باختيار عينة عشوائية البالغ عددها (207) ويعتبر مقبول إحصائيا باستخدام (spss)ووزعت الاستبانة إلكترونيا عبر البريد الاكاديمي وأظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يوضحون أهداف المقرر ومحتواه للطلاب بدرجة جيدة مما يعزز فهمهم لمسار العملية التعليمية كما أظهرت أن المحتوى يتميز بالترابط والتسلسل المنطقي ، وبمستوى ملاءمة مقبول مع الوقت المخصص للتدريس أيضا أن أساليب التقييم المستخدمة تقيس مخرجات التعلم بدرجة مقبولة
Downloads
References
أولًا: المراجع العربية
1- إبراهيم، عبد الله بن محمد (2014). جودة المقررات الجامعية ومعايير الاعتماد الأكاديمي. الرياض: دار الزهراء.
2- أبو النصر، مدحت محمد (2017). إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.
3- أحمد، محمد عبد الله، وعبد الرحمن، سميرة حامد (2009). نظرة ناقدة لمقررات اللغة العربية في التعليم العالي. مجلة شرق المتوسط الصحية.
4- البكري، ثامر ياسر (2012). تسويق الخدمات التعليمية. عمّان: دار اليازوري.
5- بني يونس، محمد محمود (2015). اتجاهات الطلبة نحو جودة التعليم الجامعي. مجلة العلوم التربوية.
6- التل، سعيد عبد الرحمن (2018). الجودة في التعليم العالي. عمّان: دار المسيرة.
7- التميمي، خليل إبراهيم (2016). تقييم جودة المقررات الدراسية من وجهة نظر الطلبة. مجلة التربية المعاصرة.
8- الجراح، عبد الناصر (2019). تقويم المناهج الجامعية. عمّان: دار الفكر.
9- جودة، محفوظ أحمد (2013). إدارة الجودة الشاملة: مفاهيم وتطبيقات. عمّان: دار وائل.
10- حسن، ربحي مصطفى (2015). جودة البرامج والمقررات الجامعية وعلاقتها برضا الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية.
11- الخطيب، أحمد بن علي (2014). إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية. الكويت: دار القلم.
12- سالم، علي سالم معتوق (2011). مؤشرات جودة الخدمات التعليمية المقدمة لطلاب الدراسات العليا من وجهة نظرهم. رسالة ماجستير، جامعة قاريونس – ليبيا.
13- السيد، محمد عبد الحميد (2016). تقويم البرامج التعليمية في ضوء معايير الجودة. مجلة دراسات تربوية.
14- الشريف، محمد بن حارب (2016). اتجاهات طلبة جامعة شقراء نحو التعليم الإلكتروني. مجلة البحوث التربوية
15- عبد العزيز، أسامة بن إسماعيل (2016). تقييم الطلبة لجودة المقررات بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة طيبة. مجلة المناهج.
16- العتيبي، خالد بن فهد (2017). ضمان الجودة في التعليم الجامعي. الرياض: مكتبة الرشد.
17- فرج، عبد الحكيم محمود (2018). جودة المقررات الجامعية وأثرها في التحصيل. مجلة كلية التربية.
18- قاسم، حسين محمد (2015). تطوير المناهج الجامعية في ضوء معايير الجودة. عمّان: دار المسيرة.
19- أحمد، طارق الهادي النائلي (2023). قياس جودة الخدمات التعليمية من وجهة نظر الطلاب..
ثانيا: الرسائل العلمية (ماجستير / دكتوراه)
1- أبو زيد، أحمد علي (2018). جودة المقررات الجامعية وعلاقتها برضا الطلبة. رسالة ماجستير، جامعة عين شمس.
2- البوسيفي، فاطمة محمد (2020). تقييم جودة المقررات الدراسية من وجهة نظر طلبة كلية الاقتصاد. رسالة ماجستير، جامعة طرابلس.
3- الحداد، منى عبد السلام (2017). اتجاهات الطلبة نحو تطوير المناهج الجامعية. رسالة ماجستير، الجامعة الأردنية.
4- سالم، علي سالم معتوق (2011). مؤشرات جودة الخدمات التعليمية. جامعة قاريونس.
5- الشيباني، عبد الله عمر (2019). ضمان جودة البرامج التعليمية في الجامعات الليبية. رسالة دكتوراه، جامعة بنغازي.
6- عبد السلام، نادية محمد (2016). تقويم جودة المقررات الجامعية في ضوء معايير الاعتماد. جامعة القاهرة.
مفتاح، رجب مسعود (2021). اتجاهات طلبة الجامعات الليبية
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Comprehensive Journal of Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
