البُعد القيمي في التفكير الناقد (قراءة فلسفية)
DOI:
https://doi.org/10.65405/ekep6821الكلمات المفتاحية:
القيم, البُعد القيمي, التفكير الناقد, الأخلاق, التعليمالملخص
تهدف هذه الورقة العلمية إلى دراسة البُعد القيمي في التفكير الناقد بوصفه مدخلاً فلسفيًا وتربويًا يسعى إلى إبراز الدور الذي تؤديه القيم في توجيه الفعل العقلي وضبط الممارسة النقدية.
تنطلق الدراسة من فرضية مفادها أن التفكير الناقد, رغم طابعه المنطقي التحليلي, لا يتحقق بصورة مكتملة إلا في ضوء منظومة قيمية تؤطر أخلاقيًا وإنسانيًا.
أعتمد في هذه الورقة المنهج التحليلي – الوصفي الذي يقوم على تحليل المفاهيم الفلسفية المكونة لفكرة القيم والتفكير الناقد, مع بيان التداخل بينهما في ضوء الأدبيات التربوية الفكرية المعاصرة.
وتوصلت الدراسة إلى أن القيم مثل الصدق, والمسؤولية والانصاف, والانفتاح الذهني تمثل مقومات أساسية في تكوين التفكير الناقد السليم, إذ تسهم في تحويل النقد من ممارسة عقلية محايدة إلى فعل إنساني مسؤول يسعى إلى إصلاح الفكر والسلوك, كما أكدت النتائج على ضرورة دمج البُعد القيمي في مناهج التعليم وبرامج تنمية مهارات التفكير, بما يتضمن بناء شخصية نقدية متوازنة تجمع بيع العقل والمنظومة الأخلاقية.
وتخلص الورقة إلى أن التفكير الناقد ذي البُعد القيمي يمثل نموذجًا معرفيًا متكاملاً يربط بين العقلانية والتحضر الأخلاقي, ويؤسس لفعل نقدي بناء يُسهم في ترسيخ ثقافة الحوار والإصلاح في المجتمع.
التنزيلات
المراجع
1. ابن فارس، أحمد (1415 هـ). معجم مقاييس اللغة، دار الفكر بيروت، 1422م.
2. اسماعيل بن حماد الجوهري، الصحاح, (1982). دار العلم ، بيروت،
3. ابن منظور، محمد بن مکرم (1416) لسان العرب، دار صادر
4. الفيروز آبادي محمد بن يعقوب (د.ت) القاموس المحيط، دار إحياء التراث العربي، بيروت.
5. مصطفی و آخرون، (2012). القيم في الظاهرة الاجتماعية، دار البشير للثقافة والعلوم، القاهرة.
6. عرسان ماجد الكيلاني، (1423 هـ). فلسفة التربية الأسلامية، ط2, دار العلم، دبي.
7. عادل عواء, في فلسفة القيم، دار اطلس للدراسات والترجمة, دار النشر، دمشق، ط1, 1986.
8. طه عبد الرحمن, (2001). تمدوية القيم ، كلية الآداب والعلوم الأنسانية، مراكش, ط1.
9. المصدر نفسه.
10. المصدر نفسة، (1997).
11. طه عبد الرحمن, العمل الديني العقل، المركز الثقافي العربي, ط2.
12. قاسم صاحب عبد الحسين, (2015). القيم الأخلاقية في الفلسفة العربية المعاصرة، بيروت، دار ومكتبة البصائر.
13. عبد الكريم على اليماني, (2009). فلسفة التقيم التربوية, دار الشروق للنشر والتوزيع.
14. طه عبد الرحمن, (2020). فلسفة القيم عند طه عبدالرحمن، بحث جامعة المسيلة، الجزائر.
15. Aristotle. (2009) The Nicomachean Ethics W.D Ross & L- Brown, Eels) oxforduniversity Press.
16. Moore, G. E. (1903) princip Ethica. Cambridge University Press.
17. فائزة أنور, (2005). القيم الأخلاقية بين الفلسفة والعلم، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، مصر.
18. عباس الجراري, (2001). مفهوم القيم وفلسفتها وإشكالية الواقع في منظور الإسلام، الدورة الرابعة، المجتمع المعاصر.
19. أم الخير بن عثمان، (2016) تأثير القيم الاجتماعية على الفعل التنظيمى، رسالة ماجستير، جامعة احمد دراية, الجزائر.
20. ممدوح متيزك, (2017). أثر استخدام مواقع التواصل على القيم الدينية والأخلاقية ، يحت مقدم في مجلة دراسات العلوم التربوية، مجلد 99، عدد 4، الأردن.
21. مرجع سبق ذكرة، أم الخير بن عثمان، تأثير القيم الاجتماعية.
22. إسماعيل عبد الفتاح الكافي (2005). موسوعة القيم والأخلاق الإسلامية، مركز الإسكندرية، مصر.
23. أبو نصر إسماعيل بن محماد الجوهرى الغارابي، الصحاح: 1971, تاج اللغة وصحاح العربية، تحقيق عبد الغفور عطار، ط2, دار العلم بيروت، لبنان.
24. إبراهيم أنس وأخرون, 1979، المعجم الوسيط, ط 2، مجمع اللغة العربية، القاهرة ، مصر.
25. مساعد بن عبد الله المحيا، (1994) القيم ، دار النشر السعودية.
26. منى عبد القادر عايد (2015). العلاقة بين القيم والدافعية وأثرها على السلوك الإنساني، كلية الشريعة ، جامعة اليرموك، الأردن.
27. الأصفهاني، الحسين بن محمد, "المفردات في غريب القرآن: تحقيق صفوان عدنان الدوادي" (1412هـ) 643، ط 1 ، بیروت: دار العلم.
28. ابن منظور محمد بن مكرم ، لسان العرب, ط3، بيروت: دار صادر, 1414هـ, 650.
29. مصطفي إبراهيم الزيات، المعجم الوسيط (ط1، القاهرة: دار الدعوة, 1400هـ) 698.
30. یوسف عدنان القيوم، تنمية مهارات التفكير: نمادج نظرية وتطبيقات عملية (ط2), دار المسيرة للنشر والتوزيع, 1430 هـ - 2009.
31. فتحي چروان، (1999). تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات, الإمارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعية, العين.
32. ابن فارس أحمد بن فارس، معجم مقاييس اللغة: "تحقيق عبد السلام محمد هارون" (بيروت: دار الفكر، 1399هـ.
33. لبنى الرشدان, (2017). التفكير الناقد في فكر ابن تمية, المجلة العلمية للجامعة الملك فيصل، العلوم الإنسانية والأدارية .
34. فيتشر إليك، مدخل إلى التفكير الناقد، ترجمة عائشة، ط2، د.ت، الدار العربية للعلوم ناشرون.
35. Facione, P.A. (2015) critical Thinking: what It is and why Counts Insight Assessment.
36. عبد الرحمن عادل (2019). التفكير الناقد مدخل لتعلم مهارات التفـ التعلم مهارات التفكير العليا، القاهرة: دار الفكر العربي.
37. Paul, R. Elder, L. (2014). Critical Thinking: Tools for Taking charge of your. Professional and personad Life. Pearson.
38. Ennis R.H. (2011). The Nature of: crikal thinking: An outline of Critical Thinking Dispositions and Abilities. University of Ilinois.
39. محمد الغزالي (2000) القيم الأخلاقية في الأسلام, القاهرة ، دار الشروق.
40. Paul, R Elder, L, (2014). Critical "Thinkug: Tools for Taking charge of your Professional and persona`l Life. Pearson.
41. عادل عبد الرحمن (2019). التفكير الناقد مدخل لتعلم مهارات التفكير العليا - القاهرة: دار الفكر العربي.
42. Facione, P. A. (2015). Critical: Thinking what it is and why it Counts, Insight Assessment.
43. نادر أبو غزالة، (2015). القيم والتفكير الفاقدة دراسة في الخلفة التربوية عمان: دار المسيرة.
44. سامي الخليفة, ( 2020). أخلاقيات التفكير العالمي والنقد المسؤول، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
45. على التوالدة، (2019). البعد الأخلاقي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الجامعيين، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث التربوية والنفسية، 10 (28).
46. منيرة السيمياني, (2017). العلاقة بين التفكير الناقد والقيم لدى طلاب الجامعات السعودية، مجلة العلوم التربوية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، العدد 29.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة العلوم الشاملة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.








